배드민턴 구술시험, 말로 연습하기

네, 경기 전후 선수의 기본 에티켓에 대해 말씀드리겠습니다. 이 내용은 세계배드민턴연맹의 선수 행동강령에서 요구하는 사항을 바탕으로 합니다. 첫째, 경기 시간에 늦어 불참하는 일이 없도록 지각하지 않고 미리 준비하며, 깨끗하고 단정한 배드민턴 복장으로 경기에 임합니다. 둘째, 경기 전과 경기 중, 경기가 끝난 뒤에 호의의 격식을 지킵니다. 상대 선수와 악수를 나누고 심판과 기술 임원에게 감사 인사를 합니다. 셋째, 이겼을 때 코치나 관중에게 가서 기뻐하기 전에 상대 선수와 심판에게 먼저 감사를 표해야 합니다. 넷째, 시작한 경기는 끝까지 마치는 것이 원칙입니다. 기권은 정말 부상이나 질병, 긴급한 사정이 있을 때에만 하고, 이미 다친 상태로 나와서 기권하는 것은 위반으로 봅니다. 마지막으로 경기 중에는 몸짓이나 말로 판정에 영향을 주려 하지 않고 심판을 존중합니다. 이상입니다.

근거: BWF Statutes Section 2.2.4 Code of Conduct: Players V2.2 (2022-02-28) (3.2.1~3.2.4, 3.2.6, 3.2.7 (경기 전·중·후 호의 격식, 복장, 기권)) / BWF Statutes Section 4.1.5 Vocabulary V7.0 (2025-11-08) (§3.10.6 'You must shake hands before celebrating.')

네, 복식 공격 대형에 대해 말씀드리겠습니다. 상대에게 내려칠 수 있는 상황에서는 두 선수가 앞과 뒤로 나누어 섭니다. 첫째, 한 선수는 후위에서 스매시를 중심으로 내려치는 공격을 맡습니다. 둘째, 파트너는 네트 앞 위치에 서서 상대의 리턴을 가로채거나 네트 가까이에서 마무리합니다. 이때 네트 선수는 라켓을 올려 두고 짧은 동작으로 칩니다. 셋째, 이런 공격을 받는 상대는 좌우로 나란히 서는 사이드 바이 사이드 수비 위치로 이동하게 됩니다. 넷째, 후위 선수가 스매시 대신 드롭을 치면 파트너가 앞으로 이동해 상대의 네트 리턴을 위협합니다. 마지막으로 이 대형은 내려칠 수 있는 동안 유지하고, 위로 올려 치게 되어 공격권을 잃으면 수비 대형으로 바꿉니다. 이상입니다.

근거: BWF Shuttle Time: Schools Badminton Lesson Plans (2017) (Lesson 21 (Positional play) p.97~98: 공격 대형, 사이드 수비로의 이동, 네트 위치) / Wikipedia(en), Badminton (2차 자료) (Doubles: 공격 대형(후위 스매시·파트너 미드코트/전위), 드롭 시 파트너 전위 이동 — 2차 자료, 일반적인 지도 원칙)

네, 기본 그립 두 가지에 대해 말씀드리겠습니다. 첫째, 엄지 그립입니다. 엄지를 손잡이 뒷면에 샤프트와 나란히 대고, 손과 손잡이 사이에 약간의 틈을 둔 채 손가락은 이완합니다. 몸 앞에서 치는 백핸드에 쓰며 네트 샷, 네트 킬, 백핸드 서브, 몸 앞에서 치는 백핸드 드라이브가 대표적입니다. 둘째, 브이 그립입니다. 엄지와 검지가 손잡이 위에서 브이자 모양을 만들도록 잡고, 셔틀이 몸과 같은 높이로 올 때 포핸드와 백핸드 양쪽에 모두 씁니다. 이때는 손바닥이 스윙을 이끌고 손가락은 벌려 줍니다. 셋째, 그립을 바꿀 때는 손 전체를 돌리지 않고 이완된 손가락 움직임, 즉 핑거 워크로 바꾸도록 지도합니다. 처음에는 풍선을 치면서 두 그립을 따로 연습한 뒤 셔틀로 넘어가고, 어느 그립이든 팔꿈치를 몸 앞에 두고 손을 셔틀 쪽으로 적극적으로 움직이게 합니다. 이상입니다.

근거: BWF Shuttle Time: Schools Badminton Teachers' Manual (2017) (p.40~44: 엄지 그립·V 그립 설명과 그립 체인지(finger work), 풍선 연습)

네, 셔틀타임의 구성과 지도 순서에 대해 말씀드리겠습니다. 셔틀타임은 세계배드민턴연맹이 학교 수업용으로 만든 프로그램으로, 10개 모듈의 교사용 매뉴얼과 22개의 레슨 플랜, 92개의 영상과 앱으로 이루어져 있습니다. 첫째, 내용은 네 단계로 쌓입니다. 먼저 10개 레슨으로 그립과 레디 포지션, 프런트코트 플레이를 익힙니다. 다음으로 던지기 중심의 스윙 앤 스로우 단계에서 오버헤드를 준비하고, 스로 앤 히트 단계에서 오버헤드 타격을 익히며, 마지막 런 투 윈 단계에서 기초 전술과 경기를 배웁니다. 둘째, 기술은 앞쪽 프런트코트부터 가르칩니다. 아래에서 치는 언더암 기술이 쉬워 성공을 경험할 수 있고, 후위부터 시작하면 좌절하거나 잘못된 기술이 생기기 쉽기 때문입니다. 셋째, 기술을 하나씩 가르치기보다 어떤 상황에서 그 기술이 쓰이는지 배드민턴 상황을 이해하게 합니다. 마지막으로 학생의 경험과 나이, 신체 발달에 따라 시작 레슨과 진도를 정하고, 레슨마다 진도를 평가한 뒤 다음 레슨을 계획합니다. 이상입니다.

근거: BWF Shuttle Time: Schools Badminton Teachers' Manual (2017) (p.11 (구성: 10개 모듈·22개 레슨 플랜·92개 영상·앱), p.20~24 (4단계 구성, 시작 레슨, 출발점 정하기), p.40 (상황 지도), p.21·60·68 (앞쪽부터 시작하는 이유))